... в [139]) и предназначены для измерения силы НС и уравновешенности и подвижности нервных процессов.
Теппинг-тест (англ. tap — 'легкий стук', 'удар') предназначен для диагностики силы НС через ее выносливость. ...
... донозологической диагностики, с оценкой функционального состояния и изучением процесса адаптации растущего организма к условиям окружающей среды, в том числе и образовательной.
Научно обосновывая методологию ...
... исследования морфофункционального состояния детей младшего школьного возраста, у которых онтогенетическая адаптация наслаивается на процессы психоэмоционального и функционального приспособления к учебным ...
... активность» определяется как сумма движений, выполняемых человеком в процессе своей жизнедеятельности (Сухарев А.Г., 1991). Двигательная активность в детском возрасте подразделяется на 3 составные части: ...
... защиту прав личности обучающегося в образовательном процессе, его психологическую и физическую безопасность»; оказание «социально-педагогической и психолого-педагогической помощи семье, ранней диагностики ...
... обучение "в условиях, гарантирующих защиту прав личности обучающегося в образовательном процессе, его психологическую и физическую безопасность"; оказание "социально-педагогической и психолого-педагогической ...
... ПОДХОДА И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ. 5 1.3. О ПРОБЛЕМЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПОДХОДА И ГРАНИЦЫ ПРИМЕНИМОСТИ В ОБУЧЕНИИ. 8 1.5.ПОТРЕБНОСТИ 12 ГЛАВА 2 19 2.1. ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ. ЭСТЕТИКА ...
... а обучающая деятельность учителя, опираясь на опыт и интересы учащихся, на их устремления и запросы, значительно способствовала бы совершенствованию учебного процесса. К сожалению, многие ученики считают ...
... выдержки и настойчивости (см. приложение))
XI. Темперамент
Тип нервной деятельности характерный для ученика отличается силой нервных процессов, их уравновешенностью и не высокой подвижностью. Сочетаются ...
... природосообразной технологии творческого развития на уроках географии как здоровьесберегающего способа организации учебного процесса…………………………………………………………………....................7
Выводы по I главе………………………………………………………………...15 ...