Учись Учиться

Изучение курса «Путь в науку» рассчитано на два семестра. Занятия включают следующие формы учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная научно-исследовательская работа школьников, работа с научными руководителями.

Итоговый контроль знаний в виде представления результатов проведённого научного исследования.

1.3. Основное содержание учебного материала

Раздел 1. Введение в науку

1.1. Наука как сфера жизни общества. Цели и задачи науки. Методология науки. Роль, структура и деятельность в научных обществах.

Раздел 2. Планирование научной работы

2.1. Принципы планирования научной работы. Формирование гипотезы. Выбор и формирование темы работы. Планирование научного исследования. Формулировка целей и задач

2.2. Оформление научной работы. Структура научной работы. Структура введения. Оформление графических элементов. Филологическое сопровождение оформления

Раздел 3. Работа над научным исследованием

3.1. Правила работы с литературой и составление литературного образа. Принцип подбора литературы по теме исследования. Особенности работы с бумажными и электронными вариантами каталогов литературы. Особенности работы с каталогами в сети Интернет. Оформление списка литературы. Оформление ссылок на литературные источники. Принципы составления личного каталога научной литературы. Монографии, диссертации, авторефераты как источники научной информации.

3.2. Методы научного исследования. Правила выбора методов в соответствии с темой и задачами. Виды методов для различных направлений исследования. Статистические методы обработки результатов

Раздел 4. Представление результатов научной работы

4.1 Составление презентаций.

4.2 Составление и написание тезисов и статей.

Правила оформления тезисов, статей, аннотаций, абстрактов, устных докладов. Правила переписки с редакциями журналов и орг. комитетами конференций. Участие в конференции: виды и правила участия, виды и каталоги конференций. Представление презентаций и докладов

Раздел 5. Грантовая деятельность

5.1.Научные гранты. Цель грантов, виды и примеры. Процедура получения гранта, основные грантообразующие организации. Правила оформления грантов.

1.3.1. План лекционных занятий

1. Введение в науку. Методология науки (лекция)

2. Постановка гипотезы

3. Планирование научного исследования. Структура научной работы. Формулировка целей и задач

4. Правила оформления научной работы

5. Филологическое сопровождение оформления

6. Принципы подбора литературы по теме исследования. Особенности работы с бумажными и электронными носителями

7. Монографии, диссертации, авторефераты как источники научной информации

8. Научные методы исследования. Правила выбора методов в соответствии с темой и задачами. Виды методов для различных направлений исследования

9. Правила оформления тезисов, статей, аннотаций, абстрактов, устных докладов

10. Конференции: виды, формы и правила участия

11. Правила оформления презентаций и докладов

12. Гранты: цель, виды, примеры. Процедура получения гранта, грантообразующие организации

1.3.2. План практических и семинарских занятий

1. Цели и задачи науки, особенности школьной науки, государственная политика в отношении науки.

2. Выбор и формулировка темы работы, постановка гипотезы.

3. Выработка плана и структуры научной работы.

4. Оформление графических объектов (таблицы, графики, рисунки).

5. Изучение научного стиля письма.

6. Оформление списка литературы. Работа с бумажными каталогами. Оформление ссылок на литературные источники.

7. Особенности работы с электронными ресурсами, с каталогами в сети Интернет (семинар).

8. Методы статистической обработки результатов.

9. Разработка оформления тезисов, статей, аннотаций.

10. Участие в конференции: виды и правила участия, виды и каталоги конференций. Правила переписки с редакциями журналов и оргкомитетами конференций.

11. Разработка презентаций и докладов.

12. Правила оформления грантов.

User Rating: 1 / 5

Обзор литературы, а также собственный опыт авторов свидетельствуют о широком распространении экологически обусловленной патологии (далее — экопатологии) среди населения урбанизированных территорий. Цель работы привлечь внимание врачей к многообразию причин возникновения экопатологии и неспецифическому характеру ее клинических проявлений, свидетельствующему о поражении различных органов и систем.

В настоящее время не оснований отрицать наличие экологическая обусловленных болезней; их следует искать в общем потоке патологических проявлений, вызванных экзогенными химическими, физическими в другими факторами человеческого бытия Г1, 4, 6, 12, 181.

И. В. Давыдовский более 40 лет тому назад утверждал, что рост хронических заболеваний человека есть форма приспособления организма к неблагоприятным факторам окружающей среды на популяционном уровне” 1131.

Заболевания, обусловленные токсическим действием веществ, входящих в состав организма в очень малых количествах, известны с античных времен, и каждое из них называлось по имени того химического элемента, с которым было связано их происхождение. Например, отравления ртутью и

И свинцом именовали соответственно меркуриализмом и сатурнизмом. Современная научная медицина начиная с ХХ века обратила внимание на те болезни происхождение которых было связано недостаточностью или избытком поступления в организм различных веществ, и в частности металлов и других биологически активных элементов. К болезням, обусловленным недостаточностью определенных элементов, относятся: эндемический зоб (связан с недостатком йода); железодефицитная анемия (гипосидерозы); селенодефицитные заболевания (синдромы, состояния); гипофторозы (синдромы, состояния): кобальтодефицитные состояния и синдромы (акобальтозы, гипокобальтозы) 2, б - 9, 121.

К болезням, обусловленным избыточным поступлением в организм различных микроэлементов, т. е. к так микроэлементным токсикопатиям (или микроэлементным токсикозам), следует отнести, ртутные, свинцовые, берилливые, висмутовые и другие токсикопатии [6, 12, 25, 26[. Существуют эндогенные ( генетические и врожденные) микроэлементозы (болезнь Вильсона-Коновалова, болезнь Менкеса, синдром Марфана, синдром Элерса - Данло), представляющие собой сложные аномалии обмена меди[2, 10, 18], а также экзогенные микроэлементозы, среди которых следует выделить природные (эндемические) , техногенные и ятрогенные ( медикаментозные) заболевания и состояния [2, 6, 12, 1 8].

Природные или эндемические болезни обусловлены характерными особенностями местной биохимической среды. Таковы, в частности, природные эндемии флуороза, селеноксикоза, броза и других элементов ( это мономикроэлементозы). Существуют эндемические болезни и состояния обусловленные недостатком одних элементов и избытком других. К таким болезням относится, в частности, болезнь Кашина-Бека (или Уровская болезнь), при которой у больных поражается опорно-двигательный аппарат (позвоночник, суставы конечностей), происходит растворение хрящей, разрастание костных отростков на суставах, укорочение и утолщение суставов пальцев рук, остеопороз головок крупных суставов. В костной ткани больных обнаруживается дефицит кальция и избыток железа, марганца, цинка, серебра. К эндемическим полимикроэлементозам относят кариес зубов, мочекаменная болезнь, эндемический зоб и др. I 12, 24[.

Следует сказать, что длительное неблагоприятное техногенное воздействие на окружающую среду приводит порой к формированию антропогенных зон загрязнения почвы или питьевой воды, что обусловливает возникновение в тех или иных регионах новых « эдемических » болезней техногенного происхождения. К ним отвосянся болезнь Минамата (вызвана воздействием на организм человека метилртути, накопившееся в моллюсках местных водоемов) и болезнь Итаи-Итаи -— заболевание сложной этиологии, вызываемое несколькими факторами в сочетании с токсичным действием кадмия 12, 6, 11, 12, 18]. В таблице представлен частичный перечень экопатологии (по данным литературы и результатам собственных комплексных эколого - гигиенических – ляциооных исследований), возникающее под влиянием вредных химических веществ в среде обитания людей, и состояние их регистрации в соответствии с Международной классификацией болезней (МКБ-Х).

Конец ХХ века ознаменовался различными токсическими поражениями организма человека, включая недавно легализованные диагнозы “множественная химическая чувствительность”, “хроническая усталость” и др. 110—121.

Дело в том, что за последние 100 человечество увеличило промышленное производство почти в 100 раз, а энергопотребление — почти в 1000 раз {3, 11 121. При этом в столь относительно короткий промежуток времени в биосферу было внесено громадное число Химических веществ, около 4 млн из них признаны потенциально опасными для окружающей среды (ОС), а свыше 180 тыс. обладают выраженными токсическими и мутагенными эффектами. [11, 12, 201.

С другой стороны, столь краткие сроки, в течении которых произошло интенсивное загрязнение ОС, пришлись на период жизни лишь нескольких поколений людей [6, 11, 121.

В условиях столь быстрого загрязнения окружающей среды организм человека подвергается воздействию вредных факторов ОС и вынужден постоянно мобилизовывать свои компенсаторно – приспособительные механизмы, резервы которых со временем могут истощиться. В итоге интенсивное и хроническое воздействие экологически неблагоприятных факторов ОС сопровождается перенапряжением и нарушением адаптационных возможностей организма, что предрасполагает к срыву адаптации, развитию предболезненных состояний и хронизации основных патологических процессов, которые вследствии этого по существу являются экологически обусловленными. Иначе говоря, «давление ОС на человека сегодня явно превышает его адаптивные способности» [7, 12]. При этом патогенетическая роль экологических загрязнений в развитии указанных патологических процессов признается в современной научной литературе как очевидный факт. Для этого достаточно сослаться на обоснование В. И. Покровским и Б. Л. Черкасским[21] нового понятия “современная эволюция эпидемического процесса”, которая связана именно с глобальными экологическими нарушениями, и гипотезу J. Gutman [30] о том, чтчо « скрытые (латентные) проявления химических поражений среди населения могут часто имитировать клинику ряда воспалительных заболеваний, вирусных инфекций, иммунопаталогических процессов, хронических заболеваний соединительной ткани, включая ревматоидный артрит и др.»[6, 11. 18].

Характерно, что в последнее время наряду с изменением структуры заболеваемости многие болезни во всех возрастных группах стали отличаться затяжным и хроническим течением, протекать в нетипичных формах и проявлениях, что позволило обосновать выделение особого раздела современной медицины, получившего название « терапевтический патоморфоз», который в значительной степени определяется влиянием экологических факторов [12, 16].

С точки зрения обсуждаемых проблем взаимосвязи окружающей среды и здоровья следует подчеркнуть еще одно важное обстоятельство, суть которого состоит в том, что в настоящее время все большее распространение получают хронические заболевания тех органов и систем организма, которые в основном выполняют барьерные функции на границе раздела двух сред внешней и внутренней— и тем самым поддерживают и сохраняют чистоту внутренней среды организма. Прежде всего это имеет отношение к органам дыхательной, пищеварительной, иммунной лимфатической и выделительной систем, а также к печени и коже [5, 11, 12]. Вредные факторы ОС могут обусловливать хронизацию патологии всех органов и систем и в частности: иммунной системы, органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, печени, эндокринной системы, мочевыделителъной системы, кожного покрова, сердечно-сосудистой системы, крови, ЛОР-органов.

Наличие многочисленных заболеваний, обусловленных воздействием вредных факторов среды обитания (так называемой эколого-зависимой патологии), среди населения, главным образом, промышленных регионов, а также признание этой патологии специалистами различного (в основном профилактического) профиля требует привлечения к указанной проблеме пристального внимания врачей-клиницистов в плане необходимости поиска и установления причин развившейся патологии для каждого пациента и назначения ему адекватной терапии, поскольку, как совершенно справедливо утверждает Ю. П. Гичев, “по сию пору врач рассматривает больного в отрыве от его экологического окружения, стараясь втиснуть даже явно экологически обусловленные процессы и состояния в прокрустово ложе формальных нозологических схем классификаций. В результате конкретный клинический случай поступает на конвейер статистической регистрации без учета роли и вклада способствовавшей его формированию экологической компоненты» [11].

В связи со сказанным необходимо ввести в МКБ—Х специальную рубрику либо дополнительный код (или шифр) к известным рубрикам, составленным по системам организма. Например, включенный в МКБ— Х класс ХХI «Факторы, влияющие на состояние здоровья населения и обращения в учреждения здравоохранения” не реализует назревшую необходимость в регистрации экопатологии, поскольку ей отведена лишь одна рубрика Z 58 проблемы, «Проблемы, связанные с физическими факторами окружающей среды”.

Кроме этого, в МКБ-Х имеется класс ХХ “Внешние причины заболеваемости и смертности” (J01-j-98), в который включены несчастные случаи от различных видов транспорта, от воздействия воды, огня, от укусов ядовитых насекомых и животных и т. д., но не предусмотрены «причины заболевания от воздействия вредных факторов среды обитания”, хотя имеется блок Х40-Х49 “случайное отравление и воздействие ядовитыми веществами” с двумя рубриками: отравление и воздействие пестицидами” (Х48) и отравление и воздействия другими неуточненными химическими ядовитыми веществами” (Х49), а также блок 340-.59 “лекарственные средства, медикаменты, биологические вещества, являющиеся причиной неблагоприятных реакций при терапевтическом применении”. При этом в примечании

К обоим классам (ХХ и ХХI) сказано, что регистрация :любой патологии шифрами указанных классов не обязательна.

Обращает внимание возможность регистрации в МКБ - Х преимущественно острых отравлений химическими веществами и недостаточно уделено внимание хроническим химическим болезням. По нашему мнению, в настоящее время назрела необходимость регистрации заболеваний, обусловленных воздействием вредных (и в основном химических) факторов среды обитания, в связи е чем требуется расширение ХХI класса за счет включения в него, в первую очередь, известных диагнозов экологически обусловленных болезней, таких как, Кашина-Бека, Кешана, Минамата, Итаи-Итаи в других патогенически доказанных состояний, вызванных избытком токсичных элементов, либо недостаточностью поступления в организм с питьевой водой или продуктами питания необходимых микроэлементов (гиперкальцинозы, гиперфторозы, а также гипосидерозы, акобальтозы, гипофторозы, гипоселенозы).

Выделить в особую рубрику необходимо заболевания, обусловленные поступлением в организм вредных химических соединений(в том числе органических) техногенного происхождения. При этом необходимо регистрировать острые заболевания « специфического» характера и так называемые хронические болезни (и их обострения) различных органов и систем, связанные прямо или косвенно(путем ослабления или перестройки иммунной системы) с вредным воздействием на организм вредных факторов ОС для этих целей уже существуют классы (ХIХ, ХХ, ХХI) и их рубрики, позволяющие регистрировать болезни и состояния, обусловленные воздействием вредных факторов среды обитания.

Таким образом, анализ литературы и собственные исследования, проведенные в различных регионах страны в целях оценки степени напряженности медико-экологической ситуации, свидетельствуют о широком распространении экопатологии среди населения урбанизированных территорий. С учетом вышеизложенного можно дать следующее ее определение. Это - состояние предболезни или болезни любого органа ( системы организма), обусловленное прямым или косвенным влиянием среды обитания и выражающееся либо в виде “специфических” откликов на вредное воздействие окружающей среды, либо в виде нозологических форм, учитываемых в различие классах МКБ-Х.

Следует привлечь внимание врачей клинического профиля к существованию широко распространенной экопатологии с целью диагностики истинных причин развившихся болезней и в связи с этим назначения пациентам адекватных средств терапии и профилактики возможных последующих обострений.

Назрела необходимость регистрации в МКБ-Х экологически обусловленных заболеваний(не только острых отравлений, но и хронических химических болезней).

Список литературы

1. Авалиани С. Л. Теоретические и методические основы гигиенической оценки реальной нагрузки воздействия хим. факторов окр. среды на организм. Автореф. дисс. докт. мед. наук.-М.,1995.-42с.

2. Авцын А. П. и др. Микроэлементозы человека.-Медицина,1991.-496стр.

3.АгаджанянН. А. Зерно жизни. Ритмы биосферы.

4. Астафьев О. М. Эпидемиологическое изучение заболеваний дыхательных путей населения, проживающего в зонах промышленного производства белково-витаминных концентратов. Автореф. дисс. докт. мед. наук.-Л.,1984-100с.

5. Бине Л. Общебиологические проблемы, связанные со старением организма. Основы геронтологии.

6. Буштуева К. А., Случанко И. С. методы и критерии оценки состояния здоровья населения в связи с загрязнением ОС.

7Велданова В. М. Роль некоторых струмогенных факторов внешней среды в возникновении зобной эндэмии.

8. Вредные химические вещества. Неорганические соединения элементов.1-5 групп.

9. Вредные химические вещества. Неорганические соединения элементов.5-8 групп.

10. Гричев Ю. П. Здоровье человека как индикатор экологического риска индустриальных регионов.

11. Гричев Ю. П. Экологическая обусловленность основных заболеваний и сокращения продолжительности жизни.

17. Комплексная гигиеническая оценка степени напряженности медико-экологической ситуации различных территорий, обусловленной загрязнением токсикантами среды обитания населения. Метод. рекомендации. — М : Госкомсанэпиднадзор РФ, 1Ч 2510/5716 97 32, утв. 30.07.97 г.

18. Маймулов В. Г и др. Основы системного анализа в эколого-гигиенических\ исследованиях. — СП5. 9000 — 341 с.

User Rating: 5 / 5

//Гигиена и санитария, 2005, №1, С.6-8

Е. Л. Денисова, А. И. Горшков, Н. П. Ляхова

Московская медицинская академия им. у. М. Сеченова

Здоровье и болезнь человека в значительной степени зависят от окружающей среды, природных и социальных факторов.

Здоровье — это не только от­сутствие какой-либо патологии, но и способность человека быстро адаптироваться к непрерывно ме­няющимся условиям среды. Однако и здоровый че­ловек не всегда может приспособиться к любым из­менениям окружающей среды. Среди глобальных факторов, оказывающих неблагоприятное воздейст­вие на организм человека, следует особо выделить питание и состояние атмосферного воздуха.

Загрязнение атмосферы превратилось в острую проблему в связи с развитием промышленного про­изводства [2]. Увеличение антропогенных нагрузок приводит к росту экологически обусловленной забо­леваемости. Воздействие чужеродных химических соединений на организм человека вызывает увели­чение заболеваемости и способствует угнетению им­мунологической реактивности организма, вызывает рост онкологической заболеваемости [5].

Особенно напряженная экологическая ситуация складывается в последние годы в промышленных городах. Изучение зависимости состояния здоро­вья населения от факторов окружающей среды по­зволит выявить причины увеличения заболеваемо­сти и наметить мероприятия, способствующие ук­реплению здоровья населения.

Особую важность в связи с увеличением заболе­ваемости в стране приобретает проблема рациона­лизации и оптимизации питания населения, по­скольку фактор питания является одним из наибо­лее значимых факторов окружающей среды, спо­собствующим нормальной жизнедеятельности ор­ганизма, сохранению и поддержанию здоровья й увеличению продолжительности жизни [3].

Цель данной работы — оценить состояние атмо­сферного воздуха, фактическое питание и здоровье населения г. Орехово-Зуево.

Для изучения фактического питания использо­вали метод 24-часового (суточного) воспроизведе­ния питания (Методические рекомендации С1-19/ 14-17, 1996) и частотный метод (Мартинчик А. Н. и соавт., 1998).

Оценку количества потребляемой пищи прово­дили на основе метода визуального сравнения с ис­пользованием альбома пропорций продуктов и блюд (Мартинчик А. Н. и соавт., 1995).

Химический состав и энергетическую ценность рационов рассчитывали с применением компьютерной базы данных, основанной на таблицах химического состава продуктов, блюд и кулинарных изделии.

За период с 1997 по 2002 г. для оценки состояния здоровья населения г. Орехово-Зуево были изучены общая заболеваемость населения, заболеваемость по - районам города, медико-демографические показа­тели (смертность населения, структура причин смертности, рождаемость, естественный прирост) по статистическим отчетам центра Госсанэпиднад­зора (ЦГСЭН) в г. Орехово-Зуево за период с 1997 по 2002 г. Для гигиенической оценки загрязнения атмосферного воздуха были использованы данные стационарных и маршрутных постов наблюдения с 1997 по 2002 г., предоставленные ЦГСЭН в г. Оре­хово-Зуево. Загрязнение воздуха характеризовалось значениями максимально-разовых, среднесуточных и среднегодовых концентраций (ГОСТ 17.2.3.01—86 "Охрана природы. Атмосфера. Правила контроля ка­чества воздуха населенных пунктов") с расчетом кратности превышения ПДК изучаемых веществ со­гласно списку "Предельно допустимые концентра­ции загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест" (№ 3086—84).

Степень загрязнения атмосферного воздуха рай­онов города оценивалась по комплексному услов­ному показателю (Р), а также по валовым выбросам промышленных предприятий города.

Город Орехово-Зуево, выбранный в качестве объекта исследования, с населением 125 000 чело­век характеризуется развитой промышленностью и выраженным действием автотранспорта, шума на население.

На территории города расположено более 15 промышленных предприятий. Завод "Карболит", занимающийся изготовлением пластмассовых из­делий, является одним из основных источников за­грязнения в городе. Его выбросы в атмосферу со­ставляют 187,95 т в год, из них 40% приходится на двуокись азота, а также на летучие органические соединения, стирол, фенол, ацетон, формальдегид, спирт метиловый, углеводороды и другие химиче­ские вещества. За период с 1997 по 2002 г. в районе размещения завода "Карболит" отмечается превы­шение среднесуточной ПДК фенола в 5—10 раз, формальдегида — в 1,4—2 раза.

Основной же вклад в загрязнение окружающей среды города по валовому выбросу принадлежит ТЭЦ-6, составляющий 31,8% общих промышлен­ных выбросов. В год ТЭЦ-6 выбрасывает 235,84 т двуокиси серы, 116,6 т окиси углерода, 349,05 т дву­окиси азота и других химических веществ. Содер­жание двуокиси серы в атмосферном воздухе пре­вышает среднесуточную ПДК в 8,5—16,6 раза. Пробы, в которых концентрации двуокиси серы превышали ПДК, составили 25—41%, окиси угле­рода — 9—20%, двуокиси азота — 18%. Большую часть выбросов в атмосферный воздух города составляют вещества 3-го и 4-го класса опасности — оксид углерода, диоксиды серы, азо­та, в некоторых районах также вещества 2-го класса опасности — фенол, формальдегид и др.

Такие химические токсиканты, как углеводоро­ды, соединения азота, углерода, формальдегид, при длительном воздействии способны вызывать уве­личение заболеваемости органов дыхания, оказы­вать неблагоприятное влияние на систему органов кроветворения, сердечно-сосудистую, централь­ную нервную системы [5, 6].

Следует отметить, что за наблюдаемый период отмечено снижение валовых выбросов предпри­ятий в атмосферу (с 3715,3 до lj508,6l т в год), что обусловлено уменьшением объемов производствами прекращением на ряде предприятий их деятельности, однако валовые выбросы завода "Кароолит" 'Я ТЭЦ-6 за исследуемый период остались на преж­нем уровне. Не следует забывать и об увеличении количества транспорта, который также вносит свой вклад в загрязнение атмосферного воздуха, только в 2002 г. рост единиц автотранспорта по сравнению с 2001 г. составил 17,5% (с 28 474 до 34 487).

Глобальное загрязнение окружающей среды при­водит к попаданию различных вредных соединений и в продукты питания. Воздушные, водные и поч­венные загрязнения по пищевым цепям поступают в организм, вызывая различные морфофункциональные нарушения. Поэтому продукты питания наряду с другими факторами могут неблагоприятно влиять на показатели здоровья населения города.

Нами был изучен характер питания 301 школь­ника (из них 142 дети и 159 подростки). Обработка и анализ анкет показали, что энергетическая цен­ность рационов питания детей и подростков была ниже рекомендуемых норм потребления в среднем на 20% и составляла 2260 ± 300 ккал у детей и 2300 ± 300 ккал у подростков.

При анализе анкет школьников нами выявлен существенный дисбаланс основных пищевых ве­ществ и микронутриентов в рационах питания об­следуемых.

Среднесуточное потребление белка у 67% обсле­дованных составляло 90 ± 18 г (дети) и 96 ± 20 г (подростки) и соответствовало физиологическим по­требностям. У 33% детей и подростков потребление белка было на 30% ниже физиологической нормы, в основном за счет белков животного происхождения.

Содержание жиров в рационах питания состав­ляло 104 ± 15 г у детей и 105 ± 17 г у подростков, что на 10—16% больше физиологической нормы. Основную часть жирового компонента рационов составляли жиры животного происхождения. Со­держание холестерина в большей части рационов превышало 1 г при норме не более 0,6 г.

Потребление углеводов практически у всех об­следуемых составило менее 300 г (при норме 355— 390 г у детей и 360—425 г у подростков), что, по-видимому, и объясняет значительное снижение энергоемкости рационов питания. Содержание пи­щевых волокон в рационах питания было менее 15 г, что также не соответствовало рекомендуемым нор­мам потребления.

Соотношение белки:жиры:углеводы составило 1:1,1:3 при принятом соотношении 1:1,2:4,6.

Содержание витаминов (А, С, РР, В,, В2, В6) и минеральных веществ (кальций, фосфор, йод, же лезо) составляло 35—40% рекомендуемых норм по­требления. .

Необходимо отметить, что режим питания с кратностью приема пищи 3—4 раза в сутки соблю­дали 85% детей и 73% подростков. .

Полученные данные, позволили выявить суще­ственные недостатки в. питании школьников* Так, низкое содержание белка у 33% обследуемых, вы­сокое содержание жиров преимущественно живот­ного происхождения, снижение потребления угле­водов, недостаток микронутриентов — витаминов группы А, В, С, кальция, фосфора, йода, железа, а также низкое содержание пищевых волокон, отме­чаемое в рационах питания во всех исследуемых группах, способствуют, по-видимому, снижению –адаптационно защитных возможностей организма формированию состояния предболезни и повыше­нию заболеваемости.

Лишь сбалансированное, оптимальное питание наиболее полно обеспечивает пластические про­цессы организма, повышает его адаптационно-за­щитные возможности. Это особенно важно для растущего организма детей и подростков [4].

Одним из важнейших показателей здоровья на­селения является уровень заболеваемости. За пери­од с 1997 по 2002 г. в г. Орехово-Зуево отмечено увеличение заболеваемости населения на 17% (с 827,7 до 909,5 случаев на 1000 человек). К 2002 г. выявлено некоторое снижение уровня заболевае­мости до 802,8 (см. таблицу).

В структуре заболеваемости за исследуемый пе­риод наиболее распространенными являются бо­лезни органов дыхания (во всех группах населе­ния), а также несчастные случаи, травмы и отрав­ления, болезни органов пищеварения (среди детей и подростков), заболевания системы кровообраще­ния (среди взрослого населения).

В 2002 г. в структуре заболеваемости детей 70% составили болезни органов дыхания, 5% — пище­варения, 3% — костно-мышечной системы, 3% — травмы и отравления.

В структуре заболеваемости подростков 49% со­ставили болезни органов дыхания, 11% — пищева­рения, 9% — костно-мышечной системы, 5% — травмы и отравления, 5% — нервной системы.

У взрослых удельный вес болезней органов ды­хания в общей структуре заболеваемости был на уровне 34,6%, системы кровообращения — 15,7%, травм и отравлений — 8%, болезней нервной сис­темы — 4%.

Следует отметить, что заболеваемость в различ­ных районах города не одинакова. По радиусу об­служивания поликлиниками город условно разде­лен на 5 районов. Наиболее высокие показатели за­болеваемости среди всех контингентов отмечены в районе, обслуживаемом поликлиникой № 4 и кон­сультативной поликлиникой, где зарегистрировано больше случаев болезней органов дыхания в 1,1—2 раза, нервной системы — в 1,5—1,8 раза, системы кровообращения — в 2,5—3 раза среди подростков и взрослого населения, крови и кроветворных ор­ганов — в 1,4—3,4 раза среди детей.

Заболеваемость населения г. Орехово-Зуево в 1997—2002 гг. (средние показатели на 1000 населения)

Таким образом, практически по всем классам болезней наблюдается разница уровня заболевае­мости в различных районах города. Высокий уро­вень заболеваемости в районе, обслуживаемом по­ликлиникой № 4, можно, вероятнее всего, объяс­нить размещением на его территории химического предприятия — завода "Карболит". В то время как повышенную заболеваемость в районе консульта­тивной поликлиники можно связать с тем, что в. поликлинику данного района направляют на кон­сультацию пациентов с неясными диагнозами ос­тальные поликлиники города.

Также установлено, что в районе, обслуживае­мом поликлиникой № 1, на территории которого и размещается ТЭЦ-6, повышена заболеваемость бо­лезнями органов дыхания и онкологическая забо­леваемость, превышающая в среднем заболевае­мость по городу у детей в 2,4—3,4 раза, у подрост­ков в 1,7—2,5 раза.

В районе завода "Карболит" и районе размеще­ния ТЭЦ-6 комплексный показатель загрязнения атмосферного воздуха (Р) наиболее высокий. Так, в районе завода "Карболит" Р = 6,6, а в районе ТЭЦ-6 Р = 7,8, степень загрязнения атмосферы в этих районах города оценивается как высокая. В других районах степень загрязнения атмосферного воздуха выражена в меньшей мере.

Факторы среды обитания, фактическое питание и атмосферный воздух, по-видимому, значительно влияют на состояние здоровья, формируют также и демографическую ситуацию.

Высокие показатели смертности (22,5—22,8) в городе отмечались в период с 1999 по 2001 г. До этого периода отмечалось снижение уровня смерт­ности с 21,7 в 1995 г. до 19,0 в 1998 г. Следует от­метить, что основные тенденции в динамике смертности населения полностью совпадают с дан­ными по РФ. Однако число умерших на 1000 насе­ления в г. Орехово-Зуево больше, чем в Москов­ской области и в РФ.

В структуре причин смертности населения в 2002 г. болезни системы кровообращения состави­ли 58,8%, новообразования — 14,7%, несчастные случаи, травмы и отравления — 13,8%, болезни ор­ганов дыхания — 3%, органов пищеварения — 3%

Таким образом, проведенные исследования по­зволили нам выявить более высокие уровни забо­леваемости детей и подростков в районах города, имеющих более высокую загрязненность атмо сферного воздуха (завод "Карболит", ТЭЦ-6). Повышенная заболеваемость отмечена у детей и под­ростков на фоне нерационального питания — не­достаточного по белковому и углеводному компо-\л Ненту, избыточного по содержанию жиров, в том числе животных, дефицитного по микронутриентному составу. Дефицит., кальция, железа, 'Витами­нов А, С, РР, В,,'В2, В6.составляет 60—65%.

Анализ полученных данных по фактическому питанию, загрязнению атмосферного воздуха и заболеваемости детей и подростков дает основание установить более высокую заболеваемость детей и подростков в районах с неблагоприятной экологи­ческой обстановкой и серьезного нарушения со стороны фактического питания.

Выявленная несбалансированность пищевых "'. веществ, резко выраженный дефицит микронутринтного состава в рационе питания способствуют снижению адаптационно-защитных механизмов организма, оказывают негативное влияние на здо­ровье населения и повышают заболеваемость [1,3]. В связи с этим решение проблемы охраны здо­ровья населения г. Орехово-Зуево заключается в улучшении системы взаимоотношений среда обитания - здоровье. Повышение уровня здоровья населения зависит прежде всего от обеспечения населения, особенно детского и подросткового возраста, оптимальным питанием, а также от улучшения экологической ситуации в городе.

Литература

1. Баевский Р. М. // Вестн. АМН СССР. - 1989. -№ 8. - С. 73-78.

2. Ерзикян К. Л. Ц Вестн. АМН СССР. - 1989. - № 8.- С. 59-67.

3. Красовский Г. Н., Авалиани С. Л., Жолдакова Э. И. // Окружающая среда и здоровье. Наука и практика: Тезисы докладов Международного симпозиума уче­ных СССР - ЕЭС. - М., 1991. - С. 94-97.

4.Методы контроля и управления санитарно-эпиде­миологическим благополучием детей и подростков / Под ред. В. Р. Кучмы. - М., 1999. - С. 15.

5. Ревич Б, А. Ц Экология человека (основные пробле­мы). - М., 1988. - С. 182-189.

6. Rodin U., Fredriksson M., Axelson О. Et al. // Arch. En­viron. Hlth. - 1986. - Vol. 41, N 2. - P. 77-84

Методы научных исследований – это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций.

Различают следующие методы научного познания: общенаучные и конретно-научные (частные). Сравнить с Сизовой

Общенаучные методы используются в теоретических и эмпирических исследованиях. Они включают в себя анализ, синтез, индукцию и дедукцию, аналогию и моделирование, абстрагирование и конкретизацию, системный анализ и формализацию, гипотетический и аксиоматический методы, создание теории, наблюдение и эксперимент, лабораторные и полевые исследования.

Анализ – это метод исследования, который включает в себя изучение предмета путем мысленного или практического расчленения его на составные элементы (части объекта, его признаки, свойства, отношения, характеристики, параметры и т. д.). Каждая из выделенных частей анализируется раздельно в пределах единого целого. Например, анализ производительности труда рабочих производится по каждому цеху и по предприятию в целом.

Синтез – метод изучения объекта в его целостности, в единстве и взаимной связи его частей.

В процессе научных исследований синтез связан с анализом, поскольку он позволяет соединить части предмета, расчлененного в процессе анализа, установить их связь и познать предмет как единое целое (например производительность труда по производственному объединению в целом).

Индукция – метод исследования, при котором общий вывод о признаках множества элементов делается на основе изучения этих признаков у части элементов этого множества.

Так, например, изучаются факторы, отрицательно влияющие на производительность труда, по каждому отдельному предприятию, а затем данные обобщаются в целом по производственному объединению, в состав которого входят все эти предприятия как производственные единицы.

Дедукция – метод логического умозаключения от общего к частному, когда сначала исследуется состояние объекта в целом, а затем его отдельных элементов.

Применительно к предыдущему примеру сначала анализируется производительность труда в целом по объединению и далее по его производственным единицам.

Аналогия – метод научного умозаключения, посредством которого достигается познание одних предметов и явлений на основании их сходства с другими. Он основывается на сходстве некоторых сторон различных предметов и явлений, например, производительность труда в объединении может исследоваться не по каждому предприятию, а лишь по выбранным в качестве аналога, выпускающим однородную с другими предприятиями товарную продукцию и имеющим одинаковые условия для производственной деятельности.

При использовании этого метода полученные результаты распространяются на все аналогичные предприятия. Затраты на такой метод конечно меньше, а вот достоверность полученных выводов оказывается несколько ниже.

Сравнение – метод научного изучения, посредством которого устанавливаются сходство и различие предметов и явлений действительности.

Измерение – метод научного исследования процесса определения численного значения некоторой величины посредством определенной заранее единицы измерения.

Исторический подход – метод научного познания, в процессе которого происходит воспроизведение истории изучаемого объекта, явления во всей ее многогранности с учетом всех случайностей.

Логический подход – метод научного умозаключения, посредством которого достигается воспроизведение в мышлении сложного динамического явления в форме исторической теории с отвлечением от случайностей и отдельных несущественных фактов.

Моделирование – метод научного познания, основанный на замене изучаемого предмета, явления на его аналог (модель), содержащий существенные черты характеристики оригинала. В экономических исследованиях широко применяется экономико-математическое моделирование, когда модель и ее оригинал описываются тождественными уравнениями и исследуются с помощью ЭВМ (например транспортные маршруты при автомобильных перевозках грузов).

Абстрагирование – (от лат. – отвлекать) – метод отвлечения, позволяющий переходить от конкретных предметов к общим понятиям и законам развития.

Он применяется в экономических исследованиях для перспективного планирования, когда на основании изучения работы предприятий за прошедший период времени прогнозируется развитие отрасли или региона на будущий период.

Конкретизация – метод исследования предметов во всей их разносторонности, в качественном многообразии реального существования во времени и пространстве в отличие от абстрактного, отвлеченного изучения предметов. При этом исследуется состояние предметов в связи с определенными условиями их существования и исторического развития.

Так, например, перспективы развития отрасли определяются на основании конкретных расчетов эффективности применения новой техники и технологии, сбалансированности трудовых и материальных ресурсов и др.

Системный анализ – изучение объекта исследования как совокупности элементов, образующих систему. В научных исследованиях он предусматривает оценку поведения объекта как системы со всеми факторами, влияющими на его функционирование.

Этот метод широко применяется в экономических исследованиях при комплексном изучении деятельности производственных объединений и отрасли в целом, определении пропорций развития народного хозяйства и т. п.

Единой методики системного анализа в научных исследованиях, к сожалению, пока не имеется. В практике исследований он применяется путем использования следующих методик:

– процедур теории исследования операций, позволяющих дать количественную оценку объектам исследования;

– анализа систем для исследования объектов в условиях неопределенности;

– системотехники, включающей проектирование и синтез сложных систем в процессе исследования их функционирования (проектирование и оценка экономической эффективности АСУ, технологических процессов и др.).

Комплексный анализ – метод всестороннего изучения объекта, явления в тесном взаимодействии с представителями самых разных наук и научных направлений.

Функционально-стоимостный анализ (ФСА) – метод исследования объекта (явления, изделия, процесса, структуры) по его функции и стоимости, применяемый при изучении эффективности использования материальных и трудовых ресурсов. Важнейшими его принципами являются следующие:

– функциональный подход при исследовании функций объекта и его элементов с целью наиболее полного удовлетворения заданных требований в выборе рациональных путей их реализации;

– народнохозяйственный подход к оценке потребительских свойств и затрат на разработку, производство и использование объекта;

– соответствие полезности функций затратам на их осуществление;

– коллективное творчество, использующее методы поиска и формирования технических решений, качественной и количественной оценок вариантов решений.

Целевой функцией ФСА является достижение оптимального соотношения между потребительской стоимостью объекта и совокупными затратами на его разработку, снижение себестоимости выпускаемой товарной продукции и повышение ее качества, роста производительности труда.

Формализация – метод исследования объектов путем представления их элементов в виде специальной символики, например, представление себестоимости продукции специальной формулой (математической зависимостью), в которой при помощи символов изображены статьи затрат.

Гипотетический метод (от греч. – основанный на гипотезе) – основан на научном предположении, выдвигаемом для объяснения какого-либо явления и требующем проверки на опыте и теоретического обоснования, чтобы стать достоверно научной теорией. Он применяется при исследовании новых экономических явлений, не имеющих аналогов (изучение эффективности новых машин и оборудования, телекоммуникационных и мобильных средств связи, себестоимости новых видов товарной продукции и т. п.).

Аксиматический метод предусматривает использование аксиом, являющихся доказанными научными знаниями, которые применяются в научных исследованиях в качестве исходных положений для обоснования новой теории.

Прежде всего, это относится к использованию экономических законов, трудов классиков, научных исследований, являющихся аксиоматическими знаниями научной теории, используемой для дальнейшего развития науки.

Создание теории – это метод обобщения результатов исследования, нахождения общих закономерностей в поведении изучаемых объектов, а также распространения результатов исследования на другие объекты и явления, что способствует повышению надежности проведенного экспериментального исследования.

В эмпирических исследованиях применяются наряду с общенаучными также специфические методы формирования эмпирического знания прикладного характера. Это преимущественно чувственные методы человека – ощущения, восприятия и представления.

Однако эмпирические знания не всегда часто чувствительные. Простая констатация результатов наблюдения таких как, например, «превышение издержек производства против запланированных на столько-то», еще не есть научное знание.

Оно становится научным тогда, когда определена их причинная связь наблюдением и экспериментом, т. е. выявлены и изучены факторы, вызвавшие превышение издержек, и намечены мероприятия по устранению недостатков.

Наблюдение – метод изучения предмета путем его количественного измерения и качественной характеристики. Применяется при изучении трудоемкости изделий путем хронометражных наблюдений, при контрольном раскрое сырья, расхода материалов, выполнения технологических операций и т. п.

Эксперимент – научно поставленный опыт в соответствии с целью исследования для проверки результатов теоретических исследований. Виды экспериментов представлены в Приложении 6.

Проводится в точно учитываемых условиях, позволяющих следить за ходом явлений и воссоздавать его повторно в заданных условиях, например проведение эксперимента в ряде отраслей народного хозяйства по применению новых систем планирования, управления и стимулирования.

Экспериментальные исследования могут проводиться в научной лаборатории с использованием специальной лабораторной установки или без нее, на предприятиях на действующих образцах продукции с использованием опытно промышленной установки или без нее, в полевых условиях с использованием определенного набора научных средств, специальных научных приборов и оборудования.

Конкретно-научные (частные) методы научного познания представляют собой специфические методы конкретных наук, например экономических.

Эти методы формируются в зависимости от целевой функции данной науки и характеризуются взаимным проникновением в однородные отрасли наук.

Так, например, методы экономического анализа развились на базе бухгалтерского учета и статистики, они характеризуются взаимопроникновением, выходом за пределы области знания, в рамках которой они сформировались. Методы экономического анализа применяются в научных исследованиях других экономических наук.

Следовательно, общенаучные методы исследования применяются во взаимной связи и обусловленности в теоретических и эмпирических исследованиях.

Вопросы для повторения

1. Какие методы научных исследований Вы знаете?

2. В чем заключается особенность конкретно-научных методов в сравнении с общенаучными? Приведите примеры.

3. Какие математические методы наиболее употребительны в научных работах?

4. Для чего исследователю необходимо определится с методами для будущего исследования?

5. Как Вы считаете, пополняется ли список методов, используемых в различных исследований? От чего это зависит?

Задания для самоконтроля

1. Подумайте, может ли существовать такой научный факт, для изучения которого не подойдут общенаучные методы.