Учись Учиться

 

8. Определение умственной работоспособности (внимательности) (1-й субтест методики П.Я. Кеэса «Тест школьной зрелости»)

Цель

Изучение внимательности (переключения внимания), работоспособности.

Возрастной диапазон: 5,5 – 7,5 лет.

Оборудование

Для проведения теста используются спе­циальные бланки (см. Приложение №5), на ко­торых изображены 105 кружков с различными геометриче­скими знаками, расположенных в 7 рядах по 15 круж­ков в каждом. Три фигурки-образца изображены отдельно в се­редине самой верхней части бланка. Карандаш, секундомер.

Время выполнения теста: 2 минуты.

Проведение теста

Тест заключается в том, что дети должны за определенное время найти    и отметить в последовательности повторяющихся геометрических фигур те, которые совершенно идентичны пред­лагаемым образцам.

Заготовьте для ребенка бланк, на котором напиши­те фамилию и имя ребенка, дату тестирования. В верхней части листа (по­кажите  бланк) нарисованы 3 кружка, в каждом из них нарисованы разные фигурки (см. рис.1).

Рис. 1

Под этими тремя кружками нарисованы еще несколько рядов кружков, и в каждом кружке нарисована какая-то фигурка. Покажите бланк, а затем начертите еще 7 кружков с фигурка­ми так, как показано на рис. 2.

Рис. 2

Если вы будете сравнивать эти два ряда между собой, то увидите, что в кружках нижнего ряда некоторые знаки точно такие же, что и наверху, а некоторые знаки — другие. Покажите оба ряда, сравните их, обратите внимание ребенка на отличные и одинаковые знаки. Посмотрите внимательно, какие знаки нари­сованы в верхних трех кружках (покажите). А теперь вам надо внимательно посмотреть на каждый из кружков нижнего ряда (покажите) и перечеркнуть те из них, в которых нарисованы точно такие же фигурки, что и в кружках наверху.

Перечеркните нужные кружки, спрашивая, почему эти кружки необходимо перечеркнуть. Поэтому постарайтесь работать быстро и внимательно. Ра­боту начнете по сигналу «Начинайте!» и закончите по сигналу «Стоп!».

Обработка результатов

При измерении умственной работоспособности подсчитывает­ся количество правильных операций, произведенных ребенком. Правильными операциями считаются правильно не зачеркнутые и правильно зачеркнутые фигурки. За каждую правильную опе­рацию начисляется 1 балл.

Одновременно необходимо подсчитать и количество ошибок, допущенных ребенком. Ошибками считаются неправильно за­черкнутые фигурки и неправильно не зачеркнутые. Таким обра­зом, чем больше правильных операций, выполненных ребенком, и чем меньше допущенных им ошибок, тем выше уровень его умственной работоспособности и внимательности.

Особые случаи представляют ситуации, когда ребенок зачер­кивает подряд все кружки без разбора или же зачеркивает кружки «вразнобой», т. е. не по строчкам, а в случайных местах на бланке. Такие испытания не засчитываются, и тем детям, ко­торые выполнили задание указанными способами, следует предо­ставить возможность выполнить тест еще раз.

При обработке результатов данного теста учитываются все кружки вплоть до последнего перечеркнутого. (При индивиду­альном обследовании в случае уверенности экспериментатора в том, что ребенок за время тестирования успел просмотреть еще несколько кружков после последнего перечеркнутого, при обра­ботке результатов учитываются все кружки до последнего ре­ально просмотренного, который отмечается психологом сразу же после финишной команды).

Перечеркнутыми считаются все кружки, которые имеют чер­точку внутри кружка или на линии окружности.

При подсчете баллов за выполнение данного теста желательно использовать бланк-шаблон с правильно перечеркнутыми жирной линией кружками. На этот бланк накладывается тесто­вый лист ребенка и подсчитываются совпадающие и несовпада­ющие ответы.

Полученные результаты  переводятся в процентили.  Стандартизация в городе Кирове проведена на выборке детей в количестве 94 человека в возрасте от 6 до 8 лет. Стандартизация проводилась в 2000 году в детских садах и школах г. Кирова.

Баллы	1-5	6-10	11-15	16-20	21-25	26-30	31-35	36-40	41-45
Процентили Москва	2.4	7,2	13,7	21,0	29,0	42,7	56,4	63,7	71,0
Процентили Обнинск	-	-	9,6	24,5	34,0	45,7	60,6	72,3	80,9
Процентили Киров	-	-	-	2,1	12,8	14,9	21,3	27,7	55,3

Баллы	46-50	51-55	56-60	61-65	66-70	71-75	76-80	81-85	> 85
Процентили Москва	79,0	84,0	86,2	88,0	91,1	94,3	96,8	99,1	-
Процентили Обнинск	87,2	91,5	95,7	-	-	-	-	98,9	-
Процентили Киров	65,9	78,7	87,2	93,6	-	95,7	-	97,8	99,9