ГОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет»
Киров
2011
Информационная карта проекта
Название проекта |
«Путь в науку. Перезагрузка» |
Направление конкурса | |
Направление молодёжной политики | |
Наименование организации-заявителя | |
Организационно-правовая форма | |
Юридический адрес | |
Почтовый адрес | |
ФИО руководителя | |
Банковские реквизиты организации | |
Сроки реализации проекта | |
Продолжительность проекта | |
Место реализации конкурсного проекта | |
ФИО руководителя проекта | |
Должность | |
Телефон, E-mail | |
Полная стоимость проекта | |
В т. ч. собственный вклад | |
Запрашиваемая сумма |
Актуальность проблемы
В настоящее время всё большее значение уделяется развитию научного потенциала общества и внедрению инноваций. Ряд программ и проектов на федеральном уровне посвящены поддержке молодых ученых: программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» Правительства РФ на 2009-2013 годы, проект «Успех в твоих руках» Стратегии государственной молодежной политики РФ на период до 2016 года, «Зворыкинский проект»; создаются Советы молодых учёных при губернаторах, работают студенческие научные общества.
Несмотря на приоритетность данного направления в политике государства и модернизации России, на сегодняшний день не достаточно отработаны механизмы и технологии привлечения молодых людей к занятию научно-исследовательской деятельностью.
Необходимо привлекать талантливую молодежь к научно-исследовательской деятельности на ранних этапах обучения, например в старших классах школы, так как занятия наукой в школе помогают определиться с выбором будущей профессии, кругом научных интересов, и способствуют творческому развитию личности.
Здесь наиболее приоритетным и эффективным является налаживание взаимодействия между высшими учебными заведениями и учреждениями среднего образования (школами, лицеями, гимназиями). Благодаря этому взаимодействию к работе со школьниками могут привлекаться студенты, аспиранты и преподаватели вузов, что позволяет школьным работам выйти на новый качественный уровень. Всё это говорит о необходимости популяризации среди школьников научной деятельности.
В Вятском государственном гуманитарном университете в 2010 году при поддержке Управления по делам молодежи Кировской области был реализован научно-образовательный проект «Путь в науку», в рамках которого студенты – члены Студенческого научного общества ВятГГУ и преподаватели вуза проводили для школьников лекции по методологии науки и выступали научными руководителями при написании научных работ. По итогам была проведена Первая общегородская научно-практическая конференция школьников «Путь в науку».
В рамках аналитического этапа проекта было выявлено, что школьникам наиболее интересны занятия по конкретным дисциплинам и наукам, а не по методологии науки в целом, т. к. многие учащиеся школ занимаются исследовательской деятельностью и пишут проекты в рамках школьной дисциплины «Основы проектной деятельности», не так давно введённой в школах. Не вполне удобны для участников проекта были поездки на занятия в университет, который зачастую находится довольно далеко от школы. В то же время школьники проявили интерес к занятиям по конкретным дисциплинам и экскурсиям в лаборатории ВятГГУ. Огромный положительный двусторонний опыт был получен при участии студентов в качестве руководителей школьными исследовательскими работами.
Наибольший положительный эффект, отзывы участников и педагогов по результатам проекта имела Первая общегородская научно-практическая конференция школьников «Путь в науку». Данная конференция оказалась полезна и уникальна, т. к. в городе отсутствуют общегородские научные мероприятия, объединяющие школьников общеобразовательных школ, а не лицеев и гимназий. Следовательно, конференция способствует повышению качества школьного образования и уровня подготовки будущих абитуриентов кировских вузов, т. к. школьники общеобразовательных школ в отличие от выпускников лицеев и гимназий нацелены на поступление в кировские вузы.
Также уникальность конференции состоит в разновозрастности участников (с 5 по 11 класс) и широком межпредметном охвате. Еще одной положительной чертой конференции явилось отсутствие оргвзноса, бесплатное участие и публикация работ школьников, что получило положительный отклик педагогов и стало возможно благодаря финансовой поддержке Управления по делам молодежи Кировской области. Наличие у сборника грифа редакционно-издательского Совета ВятГГУ придает публикациям школьников более высокий научный статус и отличает от материалов подобных предметных городских конференций.
На основании анализа научно-образовательного проекта «Путь в науку» нами был разработан проект «Путь в науку. Перезагрузка» - комплексная программа, включающая в себя проведение в школах города «Дней науки», экскурсий в научно-исследовательские лаборатории ВятГГУ и проведение Второй городской научно-практической конференции школьников «Путь в науку».
Проведение в школах города «Дней науки» будет посвящено в том числе памяти выдающегося ученого – М. В. Ломоносова. В связи с грядущим 300-летним юбилеем М. В. Ломоносова ЮНЕСКО и ООН объявили 2011 год Годом Ломоносова, что должно стать стимулом для обращения к его наследию. Михаил Васильевич Ломоносов известен всему миру как один из самых талантливых и гениальных ученых. Как известно, он достиг невероятных успехов в химии, физике, литературе, географии, истории, математике, астрономии, приборостроении, живописи и экономике. Именно поэтому «Дни науки» в рамках нашего проекта будут носить междисциплинарный характер и содержать информацию о достижениях этого выдающегося ученого.
Цель, основные задачи проекта
Основной Целью проекта является создание и апробация комплекса мероприятий, направленных на популяризацию среди школьников занятий научно-исследовательской деятельностью.
В рамках заявленной цели проект решает следующие Задачи:
1. Развитие интеллектуального творчества учащихся, привлечение их к исследовательской деятельности в науке;
2. Привлечение студентов, аспирантов и преподавателей вуза к подготовке и реализации проекта;
3. Демонстрация учащимся школ позитивного опыта научно-исследовательской деятельности
4. Демонстрация и пропаганда лучших достижений учащихся, опыта работы учебных заведений по организации учебной и научно-исследовательской деятельности школьников;
5. Привлечение общественного внимания к проблемам развития интеллектуального потенциала области.
Содержание проекта
Значимость проекта выражается в популяризации среди школьников занятий научно-исследовательской деятельностью, в привлечении талантливой молодежи в науку, демонстрации среди участников проекта позитивного опыта научных исследований и внедрения инноваций.
Новизна и уникальность Проекта состоят в том, что организаторскую и реализационную функцию будут выполнять студенты – члены студенческого научного общества ВятГГУ. Благодаря небольшой разнице в возрасте между студентами и школьниками, обеспечивается доступность донесения информации для учащихся школ по проблемам современной науки. Общение со студентами, достигшими больших успехов в области научной деятельности, демонстрирует учащимся позитивный опыт их сверстников. Данный факт стимулирует школьников к занятию исследовательской деятельностью.
В имеющихся мероприятиях в сфере молодежной науки целевой группой являлась талантливая молодежь, а основная цель – совершенствование знаний по отдельному разделу науки. Данный проект в качестве целевой аудитории рассматривает школьников общеобразовательных школ, а в качестве цели – развитие научно-исследовательских навыков.
Основные целевые группы. В качестве основной целевой группы проекта выступают учащиеся 8-11 классов общеобразовательных школ города Кирова и области.
Реальность реализации проекта обусловлена ранее накопленным опытом реализации проектов по привлечению школьников к занятию научно-исследовательской деятельностью и наличием готовой команды из членов Студенческого научного общества ВятГГУ, готовых принять участие в реализации данного проекта.
Кроме того, в ВятГГУ разработана методическая база и подобран соответствующий педагогический состав для проведения подобного проекта.
Проект легко тиражируем на другие вузы и образовательные учреждения нашего региона, т. к. при выполнении проекта не требуются высокозатратные технологии и дорогостоящее оборудование.
Основные виды деятельности по проекту:
- организационная деятельность (организация и проведение Дней науки в школах города, экскурсий в научные лаборатории ВятГГУ, городской научно-практической конференции школьников «Путь в науку»)
- PR-деятельность
- профориентационная деятельность
- обучающая деятельность (проведение в школах «Дней науки»)
Материальное обеспечение проекта включает:
- наличие аудиторий для проведения конференции и презентаций лабораторий.
- оплата труда привлекаемых специалистов;
- мультимедийные ресурсы;
- канцтовары;
- эксперементальные материалы;
- полиграфические материалы (брошюры, буклеты, плакаты, календари);
- издание сборника научных работ школьников по итогам реализации проекта.
Всё вышеперечисленное позволит достичь максимальной полезности проекта и доступности форм обучения.
Основные критерии оценки показателя эффективности Реализации проекта:
· Количество учащихся, принявших участие в реализации проекта;
· Количество школ принявших участие в проекте;
· Количество школьников принявших участие в конференции;
· Удовлетворённость школьников участие в проекте.
Способы определения эффективности реализации проекта:
1. Статистические данные по проекту (количество участников, подавших заявки на конкурсы различного уровня, количество призовых мест на конкурсах).
2. Наблюдение за участниками проекта в ходе проведения мероприятий по реализации.
3. Оценочные тесты после завершения проекта.
4. Анкеты участников проекта.
Ожидаемые результаты реализации проекта:
1) Создание и апробация опорной площадки по поддержке и обучению молодежи научно-исследовательской деятельности;
2) Проведение мероприятий по проекту:
- проведение в школах города комплекса мероприятий «Дни науки». Предполагает проведение семинаров и тренингов для учеников 8-11 классов. Занятия, разрабатываемые и проводимые студентами, будут содержать познавательные и занимательные факты из различных областей современной науки (биологии, химии, истории, физики, математики, филологии и общественных наук). Качество содержания занятий будет проверяется профессорско-преподавательским составом ВятГГУ. Незначительная разница в возрасте между студентами и школьниками позволяет проводить занятия в атмосфере «равный равному». Для большей наглядности занятия сопровождаются оригинальными опытами и экспериментами. Также студенты предоставляют информацию о текущем состоянии науки, о последних научных достижениях, рассказывают о своей собственной научной деятельности, об опыте и перспективах работы в науке.
- проведение экскурсий в научно-исследовательские лаборатории ВятГГУ. Экскурсии в научные лаборатории позволят школьникам на практике познакомиться с процессом приращения научного знания, принять участие в проведении исследований. Экскурсия включает в себя мультимедийную презентацию лаборатории, рассказ о её исследованиях и достижениях, выставку литературы и иной продукции лаборатории, а также экскурсию по самой лаборатории.
- проведение Второй городской научно-практической конференции школьников «Путь в науку». Конференция является итоговым этапом реализации проекта, т. к. количество и качество её участников будет зависеть от организации научной деятельности в школах, от качества проведения «Дней науки» и заинтересованности школьников в научных исследованиях, сформированной во время экскурсий в лаборатории ВятГГУ.
Предполагается участие 500 школьников, бесплатная публикация работ всех участников, награждение лучших участников дипломами и ценными призами. Работа конференции пройдёт по следующим направлениям: биология, химия, история, физико-математические, филологические и общественные наук.
3) Увеличение интереса школьников к занятию научно-исследовательской деятельностью и приобретение ими новых знаний:
- выявление позитивного опыта организации научной деятельности в общеобразовательных школах города и выявление талантливых школьников;
- освещение проекта в СМИ (популяризация науки и привлечение общественного внимания к проблеме вовлечения молодежи в науку)
- взаимодействие школьников и членов Студенческого научного общества ВятГГУ (преемственность поколений, овладение новыми знаниями и навыками)
- публикация комплекса методических материалов по проекту;
- увеличение количества участников проекта (около 500 школьников)
4) Увеличение результативности научно-исследовательской деятельности школьников:
- приобретение школьниками навыков исследовательской работы (участники смогут разработать и представить собственные проекты),
- разработка и представление школьниками собственных научных проектов (школьники примут активное участие в конкурсах и конференциях)
Работы, написанные участниками проекта впоследствии отправляются на региональные, всероссийские и международные конкурсы. В частности работы могут участвовать в ежегодных всероссийских конкурсах:
- заочный конкурс научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся «Юность»;
- конкурс молодежи образовательных учреждений и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива»,
- конкурс достижений талантливой молодежи «Национальное Достояние России»;
- молодежный фестиваль «Меня оценят в XXI веке»;
- молодежный форум по проблемам культурного наследия, экологии и безопасности жизнедеятельности «ЮНЕСКО 2010»;
Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации проекта по его завершению и в долгосрочной перспективе. В ходе реализации проекта участники приобретут знания в области науки, повысится их интерес к исследовательской деятельности, что в дальнейшем будет способствовать занятию научной деятельностью в школе и вузе.
Школьники приобретут опыт участия в научных мероприятиях и написания публикаций. В долгосрочной перспективе возможно проведение Дней науки в районных школах Кировской области.
Позитивные изменения будут касаться увеличения количества молодых учёных в Кировской области и качества абитуриентов, поступивших в вузы области и страны.
В рамках проекта можно оценивать качественные и количественные изменения, которые произойдут в системе реализации молодежной политики в отношении молодых учёных на территории области в долгосрочном периоде:
· Увеличение количества молодых людей занимающихся научно-исследовательской работой;
· Повышение престижа научной деятельности в молодёжных кругах;
· Повышение качества студентов вузов, которые уже с первого курса смогут плодотворно и качественно заниматься научной деятельностью
Устойчивость результатов заключается в том, что в рамках проекта будет разработан комплекс мероприятий, который может быть тиражирован в вузах и школах города Кирова и области.
Механизм и план реализации проекта
«Путь в науку. Перезагрузка» – программа мероприятий, ориентированная на пропаганду научной деятельности среди учащихся общеобразовательных школ. Учащиеся познакомятся с научно-исследовательской деятельностью, получат опыт участия в конференциях и написания научных публикаций.
Всё это будет являться одним из основных результатов работы комплексной программы, включающей в себя проведение в школах города Кирова «Дней науки», экскурсий в научно-исследовательские лаборатории ВятГГУ и проведение Второй городской научно-практической конференции школьников «Путь в науку».
Сроки реализации проекта: апрель 2011 г. – декабрь 2011 г.
Этапы реализации проекта
1этап: Подготовительный.
Цель этапа: создание условий для реализации проекта.
1.1 Разработка методических материалов по проекту.
1.2. PR-деятельность по проекту.
1.3. Привлечение школ города к участию в проекте.
2 этап. Основной (подробный план – см. ниже)
Цель: реализация мероприятий по проекту.
2.1. Проведение в школах «Дней науки».
2.2. Проведение экскурсий в научных лабораториях ВятГГУ.
2.3. Проведение Второй городской научно-практической конференции школьников «Путь в науку».
2.4. Издание сборника научных работ школьников по итогам реализации проекта.
3 этап. Аналитический.
Цель: анализ результатов реализации проекта.
3.1. Определение результатов реализации проекта.
3.2. Определение перспектив дальнейшего развития проекта.
Календарный план мероприятий по проекту
Мероприятие |
Сроки реализации |
Ответственные |
Подготовительный этап | ||
Разработка методических материалов по проекту |
Апрель 2011 года |
Тулякова О. В. к. б.н., доцент |
PR-деятельность по проекту |
Апрель – декабрь 2011 года |
Позолотина М. П., студентка 2 курса физико-математического факультета |
Привлечение школ города к участию в проекте |
Апрель - май 2011 года |
Старостина Алёна Андреевна, студентка 2 курса факультета философии и культурологи |
Основной | ||
Проведение Дней науки в школах г. Кирова |
Апрель-май, сентябрь-ноябрь 2011 года |
Виноградова А. Н. Студентка 3 курса исторического факультета, Тулякова О. В. к. б.н., доцент |
Проведение экскурсий в научные лаборатории ВятГГУ |
Аперль-май, сентябрь-ноябрь 2011 года |
Селезенев Роман Владимирович, студент 4 курса химического факультета, Позолотина М. П., студентка 2 курса физико-математического факультета |
Подготовка и проведение Второй городской научно-практической конференции школьников «Путь в науку» |
Сентябрь-декабрь 2011 года |
Коткин Р. Ю., студент 2 курса факультета управления, Тулякова О. В. к. б.н., доцент |
Издание сборника научных работ школьников по итогам реализации проекта. |
Декабрь 2011 года |
Тулякова О. В. к. б.н., доцент, Горохова Т. Г., студентка 4 курса юридического факультета |
Аналитический этап | ||
Подведение итогов реализации проекта, определение перспектив |
Декабрь 2011 |
Тулякова О. В. к. б.н., доцент |
Аналитическая статья по результатам проекта |
Декабрь 2011 года |
Тулякова О. В. к. б.н., доцент |
Реализация основного этапа
Реализация основного этапа проекта включает в себя:
· проведение Дней науки в школах г. Кирова,
· проведение экскурсий в научно-исследовательские лаборатории ВятГГУ,
· организацию и проведение Второй городской научно-практической конференции школьников «Путь в науку».
Проведение в школах города Кирова «Дней науки». Для осуществления проекта будет выбрано 10 школ, на базе которых предполагает проведение еженедельных занятий для учеников 9-11 классов (300 человек).
План занятий в рамках проведения «Дня науки» в одной отдельно взятой школе, с некоторыми вариациями, будет выглядеть так:
1) Торжественное открытие «Дней науки»: приветственное слово организаторов и администрации школы, мультимедийная презентация проекта
2) Проведение профориентационных тестов: школьники смогут определиться со своей будущей профессией, а также получить необходимую информацию о перспективах профессионального совершенствования.
Проведение тестов на определение приоритетной области знаний поможет определить какая дисциплина наиболее интересна и в какой области знаний школьник достигнет наибольшего успеха.
Данные тесты позволят выявить наукозаинтересованных школьников и помогут распределить их по секциям.
3) На основе результатов тестов учащиеся смогут выбрать одну из 6 действующих в рамках «Дней науки» секций: биология, химия, история, физика, математика, филология и общественные науки.
· Основная деятельность школьников будет направлена на работу над собственным научным исследованием под руководством молодых ученых. Результаты данных исследований будут представлены школьниками на Второй городской конференции школьников города Кирова.
· Дополнительно на каждой секции студенты проводят занятия, содержащие познавательные и занимательные факты из различных областей современной науки. Качество занятий будет проверяется профессорско-преподавательским составом ВятГГУ. Незначительная разница в возрасте между студентами и школьниками позволяет проводить занятия в атмосфере «равный равному». Для большей наглядности занятия сопровождаются оригинальными опытами и экспериментами.
· Также студенты предоставляют информацию о текущем состоянии науки, о последних научных достижениях, рассказывают о своей собственной научной деятельности, об опыте и перспективах работы в науке.
· На каждой из предложенных секций школьники смогут узнать какие перспективы профессионального развития и карьерного роста ждут их при выбранной специальности, а так же они смогут задать любой интересующий их вопрос, касающийся данной профессии.
Работа научных секций по направлениям будет осуществлятся факультативно и внеурочно.
В области Естественных наук заинтересованным школьникам будет продемонстрирован положительный опыт научных исследований студентов ВятГГУ: будут показаны различные опыты, эксперименты, а также будут представлены Лучшие студенческие научные работы по данным дисциплинам.
В области Гуманитарных и общественных наук администрациям школ будет предоставлен выбор проведения «Дней науки»:
ü круглые столы по актуальной проблематике (круглый стол, посвященный 70-летней годовщине начала Великой Отечественной войны, круглый стол, посвященный 50-летней годовщине первого в истории полета человека в космос по истории, круглый стол «Россия в рамках вступления в ВТО» для школ с экономическим уклоном и т. д.)
ü семинары (семинар «М. В. Ломоносов в судьбе России» по истории и литературоведению и т. д.)
ü познавательные занятия «Узнай-ка» по всем предложенным дисциплинам, в рамках которых будут продемонстрированы лучшие научные достижения студентов ВятГГУ.
4) Подведение итогов «Дня науки», приглашение всех желающих на экскурсии в научно-исследовательские лаборатории ВятГГУ, участие школьников во Второй городской конференции «Путь в науку».
1. Проведение экскурсий в научно-исследовательские лаборатории ВятГГУ. Экскурсии в научные лаборатории позволят школьникам на практике познакомиться с процессом приращения научного знания, принять участие в проведении исследований. Экскурсия включает в себя мультимедийную презентацию лаборатории, рассказ о её исследованиях и достижениях, выставку литературы и иной продукции лаборатории, а также экскурсию по самой лаборатории.
Список лабораторий:
- Научно-исследовательская лаборатория генезиса и эволюции почв. Руководитель – д. геогр. н., доц. А. М. Прокашев.
- Научно-исследовательская лаборатория биоморфологии растений. Руководитель – д. биол. н., доц. Н. П. Савиных.
- Научно-исследовательская лаборатория функциональной электроники. Руководитель – д. техн. н., проф. В. И. Жаворонков.
- Лаборатория нанохимии и нанотехнологии ВятГГУ (совместно с ЛЕН г. Кирова). Руководитель – к. хим. н., ст. преподаватель Д. Н. Данилов.
- Научно-исследовательская лаборатория биомониторинга Института биологии Коми НЦ УрО РАН и ВятГГУ. Руководитель – д. техн. н., проф. Т. Я. Ашихмина.
- Научная социологическая лаборатория. Руководитель – к. соц. н., ст. преподаватель Е. В. Митягина.
- Лаборатория археологических исследований исторического факультета;
- Криминалистическая лаборатория юридического факультета.
2. Проведение Второй городской научно-практической конференции школьников «Путь в науку» предполагает участие учеников общеобразовательных школ города Кирова. Работа конференции пройдёт по следующим направлениям: биология, химия, история, физико-математические, филологические и общественные наук. По итогам конференции будет издан сборник работ участников.
В рамках проекта предполагается участие около 500 учащихся школ, 50 студентов и преподавателей.
Финансовые, материальные, кадровые ресурсы и организационные возможности по реализации проекта
Кадровое обеспечение проекта.
В реализации проекта участвуют члены студенческого научного общества ВятГГУ, аспиранты, кандидаты и доктора наук.
Студенты (члены Студенческого научного общества ВятГГУ) и аспиранты принимают участие в организации и проведении Дней науки в школах, Второй городской научно-практической конференции школьников «Путь в науку», организации экскурсий в научно-исследовательские лаборатории ВятГГУ.
Преподавательский состав ВятГГУ принимает участие в проведении экскурсий в научно-исследовательские лаборатории, разработке занятий в рамках Дней науки в школах, в организации и проведении Второй городской научно-практической конференции школьников «Путь в науку».
Должность |
Обязанности |
Руководитель проекта |
Организация работ по проекту, контроль похождения этапов проекта, внесение корректив в работу проекта по необходимости, решение иных организационных вопросов. |
Исполнители проекта |
Качественно и в сроки выполнять мероприятия по проекту, вносят предложения по изменению плана мероприятий по проекту, разработка методических материалов по проекту |
Привлекаемые специалисты |
Выполнение работы качественно и в срок. |
Финансовое обеспечение проекта Осуществляется за счет средства гранта данного конкурса и материальной поддержки ГОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет».
Информация об организациях, участвующих в финансировании проекта
№№ |
Наименование организации / структуры |
Источник финансирования |
1. |
ГОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет» |
Статьи в бюджете университета |
2. |
Средства гранта данного конкурса |
Средства Управления по делам молодёжи Кировской области |
Источники финансирования продолжения проекта. В качестве источников дальнейшей реализации проекта рассматриваются участие в грантовских конкурсах различного уровня.