Повышение уровня эмоциональнойустойчивости младших школьников через коррекцию родительско-детских отношений методом сказкотерапии.
Эмоциональная жизнь человека это особая область его психической ...
... активности, анализ других показателей эмоциональной сферы и межличностных отношений ребенка. Таким образом, в варианте для детей до 11 лет могут быть выделены следующие основные оценочные категории: активность, ...
... мотивационных и моторных процессов, отражают теории А. Эллиса и А. Бека. В рационально-эмоциональной психотерапии Эллиса главной промежуточной переменной, делающей понятной связь между стимулом и поведением, ...
... 45,47, 50, 52, 55, 57-да. Этот ряд вопросов направлен на выявление степени эмоциональнойустойчивости или неустойчивости. Отрицательные ответы здесь не учитываются. Если здесь вы набрали менее 12 крестиков, ...
... физической твердости
Норма умственной твердости
Норма эмоциональной твердости
Норма антиженственности
Напряжение, стресс и конфликт мужской гендерной роли
Заключительные замечания
Резюме
Глава ...
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ в зависимости от пола
Половые особенности физического и нервно-психического развития детей на первом году жизни. Физическое развитие мальчиков в 1 год (табл. 3.7), также как ...
... особенностям. Они становятся циниками, негативистами и пессимистами. Выгорание является специфической особенностью «помогающих профессий». У данной категории людей часто возникают ситуации с высокой эмоциональной ...
... действий, предпринимаемые человеком в ситуациях психологической угрозы физическому, личностному и социальному благополучию, осуществляемые в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах функционирования ...
Изучение взаимосвязи самооценки с некоторыми личностными качествами у младших школьников с задержкой психического развития
В статье анализируются теоретические и эмпирические данные, касающиеся особенностей ...
Особенности самооценки и межличностных отношений у младших школьников с задержкой психического развития
В статье представлено теоретико-экспериментальное изучение самооценки и её взаимосвязи с межличностными ...
... возбуждения и торможения постепенно вырабатывается адекватный уровень притязаний, а у умственно отсталых с проявлением эмоциональной тупости (текущей шизофренией, грубым недоразвитием личности) нарушена ...
... артериального давления (АД) и частоты сердечных сокращений (ЧСС) при психоэмоциональной нагрузке, создаваемой пробой “Математический счет” (рис. 1). Заметно более высокие реакции развивались в течение ...
... когнитивной, поведенческо-эмоциональной, социальной.
Оценку НПР детей осуществляли следующим образом.
Использовали тесты "Памяти и обучаемости" [21]. Для оценки памяти и обучаемости анализировали ...
Двигательная активность и здоровье детей младшего школьного возраста
Г.А. Воронина, Т.В. Малых, М.С. Авдеева,
Вятский государственный гуманитарный университет, Киров
Двигательная активность рассматривается ...
...
3-й ТИП. График имеет зигзагообразный характер. Продуктивность резко колеблется, неравномерна на разных этапах эксперимента. Это может быть связано с эмоциональной неуравновешенностью испытуемого, с ...
... использования эмоциональной памяти учащегося для облегчения понимания и запоминания изучаемого материала.
На одиннадцатом этапе производится визуализация текстов, т.е. компьютерное воплощение разработанных ...
... показателей можно сделать вывод, что уровень развития у данного школьника мыслительных операций обобщения и отвлечения развиты хорошо.
7.Особенности эмоциональной сферы школьника.
Для Кирилла наиболее ...
... Речь Александра образна, выразительна, он обладает достаточно большим словарным запасом (Методика "Подбор слов – антонимов").
VII. Особенности эмоциональной сферы школьника.
У Александра настроение ...
... определенное отношение человека вызывает лишь то, что входит в круг его потребностей и интересов. Остальное из воспринятого не вызывает у него эмоциональной реакции, остается для него безразличным. Эмоции ...